Архив 29.08.2018

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДХОДА LESSON STUDY

Комментарии к записи РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДХОДА LESSON STUDY отключены
Авторлар:

Т. Чичибу (Жапония),

Л.  Ду Тоит (ОАР),

А. Тулепбаева (Қазақстан)

 

Баспа:

Астана қ.,

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2013. – 72 б.

 

ISBN 978-601-80263-8-6

ӘОЖ 37.0   КБЖ 74.202   L 58

 

Басылым тілі:

қазақша, орысша, ағылшынша

 

 

 

 

 

 

 
Данное издание раскрывает основные идеи подхода «Исследование урока» (англ. – Lesson Study, япон. – kenkyu jugyo) как процесса улучшения преподавания. Авторы представляют цели, преимущества данного подхода, эффективность его использования в процессе обучения.

 

ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА (LESSON STUDY): ОТ А ДО Я

Комментарии к записи ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА (LESSON STUDY): ОТ А ДО Я отключены
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА (LESSON STUDY): ОТ А ДО Я

Методические рекомендации
Автор:

Ж.К. Байгаринова

 

Пікір жазған:

И.У. Аушева, п. ғ. к.

 

ISBN 978-601-7780-91-3 ӘОЖ 371.315

КБЖ 74.202  Б 18

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. –  36 б.

 

Язык: казахский

  
Данные рекомендации составлены из кратких объяснений по конкретным аспектам Исследования урока (Lesson study), расположенным в алфавитном порядке. Выбор составляющих определений основан на практике преподавания тренера и оказания посткурсовой поддержки учителям и руководителям школ.

Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам, студентам гуманитарных колледжей и вузов, осуществляющим подготовку педагогических кадров.