МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПРИМЕНЕНИЮ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОКА (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ГРУПП УЧИТЕЛЕЙ АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ)

 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПРИМЕНЕНИЮ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОКА

(НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ГРУПП УЧИТЕЛЕЙ АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ)

 

Методические рекомендации

Авторлар:

А.А. Ошақбаева,

А.Е. Ахметбекова,

Б.А. Джамбаева,

Г.Ш. Таникенова

 

Пікір жазған:

Г.С. Майлыбаева, PhD философия докторы, қауымдастырылған профессор

 

Баспа:

Астана қ.,

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. – 40 б.

 

Язык: казахский

 
В представленной работе даются практические рекомендации, основанные на практической части проведения «Исследования урока», касающиеся планирования, проведения и анализа процесса исследования.

Методические рекомендации адресованы учителям общеобразовательных школ, преподавателям вузов и колледжей, готовящих специалистов-педагогов, студентам, обучающимся по педагогическим специальностям.

КАК ПРОВЕСТИ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

КАК ПРОВЕСТИ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

Методические рекомендации

Автор:

А.А. Ошакбаева

 

Пікір жазған:

Н.И. Тукенова, п.ғ.к., доцент

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. –  34 б.

 

УДК 371.3

КБЖ 74.00

 

Язык: Русский

 
В методических рекомендациях описывается алгоритм реализации процесса Исследования урока. На основе наблюдения за процессом исследования урока, анализа и методической поддержки при его проведении автор предлагает эффективные шаги по реализации данного подхода.

Методические рекомендации направлены на оказание помощи учителям школ в качественном проведении Исследования урока, предназначены для всех категорий педагогических работников, желающих улучшить свою практику преподавания.

LESSON STUDY: ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ИССЛЕДОВАТЬ СВОЙ УРОК

 LESSON STUDY: ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ИССЛЕДОВАТЬ СВОЙ УРОК

Методические рекомендации

Авторлар:

Ж.Б. Абдрахманова,

С.Б. Биярова,

Г.Т. Зейнолдина

 

Пікір жазған:

А.Қ. Әлімов, ф. ғ. к, доцент

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. – 52 б.

 

ӘОЖ 371.214  КБЖ 74.202.5  L 59

 

Язык: Казахский

 
Методические рекомендации представляют собой практическое руководство по применению подхода Исследование урока (Lesson Study) в школах: при планировании, проведении и анализе этапов подхода Исследование урока.

Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам, студентам гуманитарных колледжей и вузов Республики Казахстан, осуществляющих подготовку педагогических кадров.

ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА – ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ

ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА – ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ

Методические рекомендации

Авторлар:

К.С. Абдраманова,

Б.К. Ділманов

 

Пікір жазған:

З.Т. Сейлова, п. ғ. к.

 

ӘОЖ 371.3

КБЖ 74.202

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. –  73 б.

 

Язык: Казахский

 
В данных методических рекомендациях исследование урока рассматривается как важный инструмент внутришкольного профессионального развития педагогов. Предлагаются конкретные шаги применения подхода для формирования позитивной школьной культуры и сетевого сообщества.

Авторы также делятся своими рефлексивными рассуждениями по результатам использования исследования урока в школьной практике.

ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДА «ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА» В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ

 

 

ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДА «ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА»

В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ

 

Тәжірибелік әзірлемелер жинағы

Сборник практических разработок

 

Авторлар:

Ж.С. Калгинбаева, С.Р. Матаева,

Р.Г. Сыздыкбаева, Г.С. Абильдаева,

П.Б. Ангаралиева,  А.А. Шатырбекова

 

Пікір жазғандар:

О.О. Стычева, п.ғ.к., доцент

Г.М. Темирбекова, ф.ғ.к.

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2016. – 122 б.

 

ӘОЖ  374.00

 

Басылым тілі: қазақша

 

 
В сборнике представлены практические разработки по применению подхода Исследование урока в процессе обучения, реализованного в школе-гимназии № 1 им. А.С. Пушкина в г. Шымкенте, а также включены примеры планирования, анализа, правил оформления, рефлексии учителей и тренеров.

Сборник рекомендован для использования педагогическими работниками общеобразовательных школ.

КАК ПРОВЕСТИ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

КАК ПРОВЕСТИ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

 

Әдістемелік нұсқаулық

Методические рекомендации

 

 

Автор:

А.А. Ошақбаева

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2016. – 62 б.

 

ӘОЖ 374.00

 

Басылым тілі: қазақша

В издании представлена краткая справка об истории создания и применения Исследования урока. На основе собственного опыта автор предлагает эффективные шаги использования Исследования урока в школьной практике.

Методические рекомендации помогут учителям школы качественно проводить Исследование урока и предназначены для любой категории учителей, желающих заниматься Исследованием урока для улучшения своей практики.