LESSON STUDY: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ

Автор:

Пит Дадли (Ұлыбритания)

(ағылшын тілінен аударылған)

 

Баспа:

Астана қ.,

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,
2013. – 70 б.

 

ӘОЖ 374.00

 

Басылым тілі:

қазақша, орысша, ағылшынша

 

 

 

 

 

 

В пособии, адресованном учителям школ, ППС и студентам педагогических вузов, рассматриваются вопросы планирования, применения и анализа Lesson Study в школах, вовлечения учащихся в данный процесс, обобщения практических знаний и навыков, полученных в результате его использования.

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДХОДА LESSON STUDY

Авторлар:

Т. Чичибу (Жапония),

Л.  Ду Тоит (ОАР),

А. Тулепбаева (Қазақстан)

 

Баспа:

Астана қ.,

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2013. – 72 б.

 

ISBN 978-601-80263-8-6

ӘОЖ 37.0   КБЖ 74.202   L 58

 

Басылым тілі:

қазақша, орысша, ағылшынша

 

 

 

 

 

 

 

Данное издание раскрывает основные идеи подхода «Исследование урока» (англ. – Lesson Study, япон. – kenkyu jugyo) как процесса улучшения преподавания. Авторы представляют цели, преимущества данного подхода, эффективность его использования в процессе обучения.

 

ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА (LESSON STUDY): ОТ А ДО Я

ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА (LESSON STUDY): ОТ А ДО Я

Методические рекомендации

Автор:

Ж.К. Байгаринова

 

Пікір жазған:

И.У. Аушева, п. ғ. к.

 

ISBN 978-601-7780-91-3 ӘОЖ 371.315

КБЖ 74.202  Б 18

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. –  36 б.

 

Язык: казахский

 
Данные рекомендации составлены из кратких объяснений по конкретным аспектам Исследования урока (Lesson study), расположенным в алфавитном порядке. Выбор составляющих определений основан на практике преподавания тренера и оказания посткурсовой поддержки учителям и руководителям школ.

Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам, студентам гуманитарных колледжей и вузов, осуществляющим подготовку педагогических кадров.

LESSON STUDY: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПОСЛЕ КОНФЕРЕНЦИИ

LESSON STUDY: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПОСЛЕ КОНФЕРЕНЦИИ

 

Методическое пособие

 

 

Автор:

Б. Ғабдоллақызы

 

Баспа:

Астана қ.,

«Назарбаев Зияткерлік мектептер» ДББҰ

Педагогикалық шеберлік орталығы,

2015. — 76 б.

 

ISBN 978-601-7780-22-7

ӘОЖ  37.012   КБЖ 74.202.5

 

Язык: казахский, русский

 

В настоящем издании представлен обзор практики применения подхода Lesson study на международном уровне, а также предложение и обоснование касательно использования адекватного перевода наименования данного подхода.

Пособие адресуется педагогическим кадрам организаций образования, методистам.

 

Галерея не выбрана или была удалена.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПРИМЕНЕНИЮ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОКА (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ГРУПП УЧИТЕЛЕЙ АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ)

 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПРИМЕНЕНИЮ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОКА

(НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ГРУПП УЧИТЕЛЕЙ АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ)

 

Методические рекомендации

Авторлар:

А.А. Ошақбаева,

А.Е. Ахметбекова,

Б.А. Джамбаева,

Г.Ш. Таникенова

 

Пікір жазған:

Г.С. Майлыбаева, PhD философия докторы, қауымдастырылған профессор

 

Баспа:

Астана қ.,

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. – 40 б.

 

Язык: казахский

 
В представленной работе даются практические рекомендации, основанные на практической части проведения «Исследования урока», касающиеся планирования, проведения и анализа процесса исследования.

Методические рекомендации адресованы учителям общеобразовательных школ, преподавателям вузов и колледжей, готовящих специалистов-педагогов, студентам, обучающимся по педагогическим специальностям.

КАК ПРОВЕСТИ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

КАК ПРОВЕСТИ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОКА

Методические рекомендации

Автор:

А.А. Ошакбаева

 

Пікір жазған:

Н.И. Тукенова, п.ғ.к., доцент

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. –  34 б.

 

УДК 371.3

КБЖ 74.00

 

Язык: Русский

 
В методических рекомендациях описывается алгоритм реализации процесса Исследования урока. На основе наблюдения за процессом исследования урока, анализа и методической поддержки при его проведении автор предлагает эффективные шаги по реализации данного подхода.

Методические рекомендации направлены на оказание помощи учителям школ в качественном проведении Исследования урока, предназначены для всех категорий педагогических работников, желающих улучшить свою практику преподавания.

LESSON STUDY: ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ИССЛЕДОВАТЬ СВОЙ УРОК

 LESSON STUDY: ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ИССЛЕДОВАТЬ СВОЙ УРОК

Методические рекомендации

Авторлар:

Ж.Б. Абдрахманова,

С.Б. Биярова,

Г.Т. Зейнолдина

 

Пікір жазған:

А.Қ. Әлімов, ф. ғ. к, доцент

 

Баспа:

Астана қ.,
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы,

2017. – 52 б.

 

ӘОЖ 371.214  КБЖ 74.202.5  L 59

 

Язык: Казахский

 
Методические рекомендации представляют собой практическое руководство по применению подхода Исследование урока (Lesson Study) в школах: при планировании, проведении и анализе этапов подхода Исследование урока.

Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам, студентам гуманитарных колледжей и вузов Республики Казахстан, осуществляющих подготовку педагогических кадров.