Центром педагогического мастерства был запущен проект «Образовательный туризм», в рамках которого группа из 12 человек в период с 02.07-06.07.2019 г. посетила город Токио (Япония) для участия в выездном международном семинаре «Исследование урока: опыт японских школ». В состав группы вошли педагоги из гг. Нур-Султан, Атырау, Актау и Шымкент, активно практикующие данный подход в своих школах. Команда из Казахстана приняла участие в 2-х мастер-классах, которые были проведены международными экспертами Lesson Study Toshiya Chichibu и М.Мурасэ на базе Министерства образования Японии, а также посетили начальную школу Inaridai Yokohama Elementary School, среднюю школу Akatsuka Daini Middle School с целью наблюдения Исследования урока и погружения в исследовательский процесс. Участники имели возможность присутствовать на уроках японского языка и социальных наук, наблюдать обсуждение урока педагогами, задавать вопросы и увидеть школьную жизнь изнутри. Помимо образовательной программы была представлена культурная программа, которая включала посещение Национального музея передовой науки и инноваций (Miraikan), искусственного острова Одайба, Императорского дворца, автомобильного музея Toyota, зоопарка Уэно, известного перекрестка 7 дорог Сибуя, бронзового памятника самой известной собаки мира — Хатико.

         Данная поездка прошла успешно и плодотворно, педагоги получили сертификаты об обучении, бесценный международный опыт, позитивные эмоции и много творческих идей.

Буклет о Лессон стади Токио

Цель семинара – профессиональное развитие тренеров по вопросам использования метода Исследование урока (Lesson Study) в практике учителей общеобразовательных школ.

Спикер семинара – Питер Дадли –президент Всемирной ассоциации Исследования урока (Lesson Study) (WALS), лектор курса «Лидерство и обучение» в Кембриджском Университете (Великобритания), Директор по образованию Боро Камден в Лондоне (Великобритания). Питер Дадли входит в число ученых-исследователей, внедривших в 2001 году подход Lesson Study в систему образования Великобритании, автор методического руководства для учителей «Lesson Study: теория и практика применения». Является консультантом исследовательских национальных программ и государственных инициатив Великобритании по применению подхода Lesson Study.

По программе семинара запланировано проведение пяти сессий, а также пленарные и неформальные дискуссии по теме исследования.

Тематика сессий и дискуссий включает следующие ключевые вопросы:

—     создание форм знаний при планировании, наблюдении и анализе метода Lesson Study;

—     значение форм знаний при изучении подходов к сбору данных, анализу и обобщению результатов;

—     анализ данных исследования Lesson Study в школах;

—     оценка воздействия Lesson Study (обучение на опыте успешных моделей оценки);

—     планирование мета-исследования уроков, сбор и анализ данных; поддержка сообществ «Развитие Исследования урока» и процесса системного обучения и оценки воздействия Lesson Study.

Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (далее – ЦПМ) приглашает педагогов и руководителей организаций образования г. Нур-Султан принять участие во II городской научно-практической конференции «Исследование урока (Lesson Study): опыт казахстанских школ» (далее – Конференция) 07 июня 2019 года.

Целью Конференции является выявление и распространение передового педагогического опыта, и создание механизма, направленного на поддержку и развитие подхода Исследования урока (Lesson Study) в организациях образования Республики Казахстан.

Формы участия в Конференции:

— устная презентация/доклад (не более 15 мин);

— постерная презентация;

— слушатель.

Организаторы Конференции оставляют за собой право отбора материалов для последующих выступлений.

Рабочие языки Конференции: казахский, русский, английский.

Для выступления на Конференции необходимо выбрать соответствующий трек:

—     Развитие человеческого капитала при исследовании урока.

—     Трансформация коллектива школы, проводящего Lesson Study.

—     Динамика изменений урока при проведении Lesson Study.

—     Архитектоника процесса Lesson Study в школе.

Порядок подачи заявок и материалов для участия в Конференции:

Заявка на участие в Конференции заполняется онлайн до 20 мая 2019 года по ссылке регистрация.

Абстракты и презентации выступления высылаются по электронной почте astanacpm19@gmail.com до 25 мая 2019 года. Прикрепленные к электронному письму документы должны иметь следующий вид:

1) ФИО-Абстракт.doc

2) ФИО-презентация.pptx. (Например: Иванов П.С. -Абстракт.doc, Иванов П.С. -презентация.pptx).

Постеры размещаются участниками самостоятельно в день Конференции. Информация о месте проведения Конференции будет отправлена дополнительно. Участники, выступившие с докладами/постерами получают Сертификаты.

Контакты: Центр педагогического мастерства,
г. Нур-Султан, ул. Хусейн Бен Талал, зд.37 А., тел. 8 (7172) 235742

Требования к оформлению и содержанию материалов, направляемым на

II городскую научно-практическую конференцию

«Исследование урока (Lesson Study): опыт казахстанских школ»

1. Требования к абстракту:

1.1 Количество слов – не более 300.

1.2 Абстракт включает:

—   цель исследования, вопрос исследования;

—   методологию исследования/обзор литературы;

—   результаты и краткие выводы.

1.3 Направляемый материал оформляется в соответствии с техническими требованиями:

—   использование текстового редактора Microsoft Word;

—   шрифт основного текста – Times New Roman;

—   размер шрифта основного текста – 14 пт;

—   межстрочный интервал – 1.0;

—   поля: левое – 3 см, остальные – 2 см;

—   выравнивание текста – по ширине;

—   автоматическая расстановка переносов включена.

1.4     На первом листе в верхнем левом углу располагаются сведения об авторе(ах): фамилия, имя, отчество (полностью), фотография автора(-ов) в формате jpeg; указание ученой степени (если есть), должности, места работы; телефон и e-mail.

2. Требования к презентации:

2.1 Содержание презентации:

—   основано на собственном исследовании автора(ов);

—   включает конкретные примеры из аутентичной практики автора(ов);

—   представлены конкретные результаты и выводы.

2.2 Объем презентации не превышает 5 слайдов с учетом времени выступления 15 минут.

2.3 Материал может быть представлен на казахском/русском/английском языке.

3. Требования к постерной презентации:

3.1 Постер включает:

—   название школы, регион;

—   отчеты о текущих/завершенных исследованиях урока. В исследовательских отчетах указывается тема исследования, вопрос(ы) исследования, методы сбора данных, анализ данных и предварительные результаты исследований;

—   результаты работы.

Постерная презентация проводится перед началом Конференции, в перерывах и является возможностью демонстрации проведенной работы, неформального обсуждения исследований. Представлять постер может группа учителей-исследователей до 4 человек.

Постер оформляется на бумаге размером А0 (841 мм х 1189 мм), вертикальный формат (бумага рулонная, 80-100 г/м²) Вопросы по оформлению можно задать по тел: 8 (7271) 235746, Закарьянова Ардак Болаткановна

Филиалом Центра педагогического мастерства в г.Алматы АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 15-16 ноября 2018 г. проведена региональная конференция на тему: «Исследование урока (Lesson Study) – опыт казахстанских школ»

В работе конференции участвовали руководители и учителя Назарбаев Интеллектуальных школ г.Алматы химико-биологического и физико-математического направления; Республиканской специализированной физико-математической школы-интерната для одаренных детей, Алматинской республиканской военной школы «Жас ұлан» имени Б.Момышулы, 18 ведущих школ г.Алматы и их магнитных школ; общеобразовательных школ г.Алматы, Алматинской, Жамбылской и Туркестанской областей.  Всего участников семинара было 140 человек.

Подробнее

30 мая 2018 года филиалом Центра педагогического мастерства г. Кызылорда была проведена диалоговая площадка на тему «Пути эффективного внедрения новых подходов обучения в условиях обновления содержания образования: практика применения Исследования урока в школе». Основная цель мероприятия: изучение практической направленности исследования урока в практике инновационных школ в условиях обновленного содержания образования, подведение итогов исследования по результатам 2017-2018 учебного года, распространение лучшего опыта и лучших работ в области исследования.

В мероприятии приняли участие учителя-лидеры инновационных школ, практикующие исследование урока, его эффективность в школе, в процессе обучения, а также методисты городского отдела образования

На открытии круглого стола директор филиала Центра педагогического мастерства С.Т.Камалова раскрыла значимость исследований в практике учителя, сделав акцент на различия научных исследований от исследований специалистов-практиков.

Координатор областного образовательно-инновационного лицея в №10 Н.Есбосын поделилась опытом своей школы по исследованию урока, предложив участникам круглого стола ценную информацию по вопросам организации процесса исследования урока, его этапов, об информировании и отражении результатов исследований через СМИ областного масштаба.

В презентации о слаженной совместной работе учителей в рамках обновленного содержания образования в контексте новой программы, позволяющей учителям обмениваться опытом в командном духе, солидарной ответственности и об эффективности обмена опытом поделилась учитель школы-лицея №3 Э.Сайдалиева. Она отметила, что результаты исследования, проведенного в школе будут представлены на IX международной конференции.

В ходе круглого стола выступила тренер пилотной школы №31 Жалагашского района Л.Абдраимова с оптимизированной моделью исследования урока, которая «родилась» при апробации образовательных программ по обновлению, адаптированная с учетом преимуществ и недостатков этой модели.

Тренер филиала К.С.Абдраманова выступила с докладом о трудностях по вопросам исследования, о путях методической поддержки по публикациям результатов исследования, об эффективных вспомогательных средствах, необходимых для проведения исследований.

В заключительной части «круглого стола» учителя-исследователи провели анализ трудностей и достижений в проведении исследований прошлого учебного года и определили задачи на предстоящий учебный год. Было отмечено, что в практике работы исследовательских групп инновационных школ наблюдался ряд положительных изменений и чувствовалась эффективность работы.

13 апреля 2018 года филиал Центра педагогического мастерства в г.Костанай совместно с Костанайским государственный педагогическим университетом (далее КГПУ) организовали региональную научно-практическую конференцию «Исследование урока: опыт Казахстанских школ». В конференции принимали участие профессорско-преподавательский состав КГПУ, менеджеры филиала Центра педагогического мастерства, педагоги Назарбаев Интеллектуальные школы в г. Костанай, учителя области, вовлеченные в процесс Исследования урока, а также руководители и заместители руководителей школ, методисты отделов образования, всего 200 человек.

Подробнее