Центром педагогического мастерства был запущен проект «Образовательный туризм», в рамках которого группа из 12 человек в период с 02.07-06.07.2019 г. посетила город Токио (Япония) для участия в выездном международном семинаре «Исследование урока: опыт японских школ». В состав группы вошли педагоги из гг. Нур-Султан, Атырау, Актау и Шымкент, активно практикующие данный подход в своих школах.

Прочитать больше

Цель семинара – профессиональное развитие тренеров по вопросам использования метода Исследование урока (Lesson Study) в практике учителей общеобразовательных школ.

Спикер семинара – Питер Дадли –президент Всемирной ассоциации Исследования урока (Lesson Study) (WALS), лектор курса «Лидерство и обучение» в Кембриджском Университете (Великобритания), Директор по образованию Боро Камден в Лондоне (Великобритания). Питер Дадли входит в число ученых-исследователей, внедривших в 2001 году подход Lesson Study в систему образования Великобритании, автор методического руководства для учителей «Lesson Study: теория и практика применения». Является консультантом исследовательских национальных программ и государственных инициатив Великобритании по применению подхода Lesson Study.

По программе семинара запланировано проведение пяти сессий, а также пленарные и неформальные дискуссии по теме исследования.

Тематика сессий и дискуссий включает следующие ключевые вопросы:

—     создание форм знаний при планировании, наблюдении и анализе метода Lesson Study;

—     значение форм знаний при изучении подходов к сбору данных, анализу и обобщению результатов;

—     анализ данных исследования Lesson Study в школах;

—     оценка воздействия Lesson Study (обучение на опыте успешных моделей оценки);

—     планирование мета-исследования уроков, сбор и анализ данных; поддержка сообществ «Развитие Исследования урока» и процесса системного обучения и оценки воздействия Lesson Study.

Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (далее – ЦПМ) приглашает педагогов и руководителей организаций образования г. Нур-Султан принять участие во II городской научно-практической конференции «Исследование урока (Lesson Study): опыт казахстанских школ» (далее – Конференция) 07 июня 2019 года.

Целью Конференции является выявление и распространение передового педагогического опыта, и создание механизма, направленного на поддержку и развитие подхода Исследования урока (Lesson Study) в организациях образования Республики Казахстан.

Формы участия в Конференции:

— устная презентация/доклад (не более 15 мин);

— постерная презентация;

— слушатель.

Организаторы Конференции оставляют за собой право отбора материалов для последующих выступлений.

Рабочие языки Конференции: казахский, русский, английский.

Для выступления на Конференции необходимо выбрать соответствующий трек:

—     Развитие человеческого капитала при исследовании урока.

—     Трансформация коллектива школы, проводящего Lesson Study.

—     Динамика изменений урока при проведении Lesson Study.

—     Архитектоника процесса Lesson Study в школе.

Порядок подачи заявок и материалов для участия в Конференции:

Заявка на участие в Конференции заполняется онлайн до 20 мая 2019 года по ссылке регистрация.

Абстракты и презентации выступления высылаются по электронной почте astanacpm19@gmail.com до 25 мая 2019 года. Прикрепленные к электронному письму документы должны иметь следующий вид:

1) ФИО-Абстракт.doc

2) ФИО-презентация.pptx. (Например: Иванов П.С. -Абстракт.doc, Иванов П.С. -презентация.pptx).

Постеры размещаются участниками самостоятельно в день Конференции. Информация о месте проведения Конференции будет отправлена дополнительно. Участники, выступившие с докладами/постерами получают Сертификаты.

Контакты: Центр педагогического мастерства,
г. Нур-Султан, ул. Хусейн Бен Талал, зд.37 А., тел. 8 (7172) 235742

Требования к оформлению и содержанию материалов, направляемым на

II городскую научно-практическую конференцию

«Исследование урока (Lesson Study): опыт казахстанских школ»

1. Требования к абстракту:

1.1 Количество слов – не более 300.

1.2 Абстракт включает:

—   цель исследования, вопрос исследования;

—   методологию исследования/обзор литературы;

—   результаты и краткие выводы.

1.3 Направляемый материал оформляется в соответствии с техническими требованиями:

—   использование текстового редактора Microsoft Word;

—   шрифт основного текста – Times New Roman;

—   размер шрифта основного текста – 14 пт;

—   межстрочный интервал – 1.0;

—   поля: левое – 3 см, остальные – 2 см;

—   выравнивание текста – по ширине;

—   автоматическая расстановка переносов включена.

1.4     На первом листе в верхнем левом углу располагаются сведения об авторе(ах): фамилия, имя, отчество (полностью), фотография автора(-ов) в формате jpeg; указание ученой степени (если есть), должности, места работы; телефон и e-mail.

2. Требования к презентации:

2.1 Содержание презентации:

—   основано на собственном исследовании автора(ов);

—   включает конкретные примеры из аутентичной практики автора(ов);

—   представлены конкретные результаты и выводы.

2.2 Объем презентации не превышает 5 слайдов с учетом времени выступления 15 минут.

2.3 Материал может быть представлен на казахском/русском/английском языке.

3. Требования к постерной презентации:

3.1 Постер включает:

—   название школы, регион;

—   отчеты о текущих/завершенных исследованиях урока. В исследовательских отчетах указывается тема исследования, вопрос(ы) исследования, методы сбора данных, анализ данных и предварительные результаты исследований;

—   результаты работы.

Постерная презентация проводится перед началом Конференции, в перерывах и является возможностью демонстрации проведенной работы, неформального обсуждения исследований. Представлять постер может группа учителей-исследователей до 4 человек.

Постер оформляется на бумаге размером А0 (841 мм х 1189 мм), вертикальный формат (бумага рулонная, 80-100 г/м²) Вопросы по оформлению можно задать по тел: 8 (7271) 235746, Закарьянова Ардак Болаткановна